國立台灣師範大學物理學系彭士嘉: 沿著電子的軌跡，追尋知識的邊界

小小的晶片裡，無數電子奔流不息，這些肉眼看不見的粒子，決定了電晶體的開關、電路的運作，撐起了現代科技的精密與效率，微觀世界的規律，如何一步步形塑我們所見的科技？這份從微小現象追尋機制的好奇，正是我選擇物理的原因。

在物理學系的學習歷程中，從力學、電磁學到量子物理，再到實際投入研究，我開始探索理論如何與科技結合，我結合電機工程的知識，投入二維半導體與電晶體研究，從材料製作、元件量測到電路整合，理解微觀物理機制如何影響元件特性，並進一步決定電路的運作表現。

你一定會問我：「既然研究電晶體，為什麼不直接讀電機系就好？」

我會說：元件的表現不只取決於電路設計，也與材料特性、載子傳輸及元件結構密切相關。因此，我選擇雙主修物理與電機工程，希望不只理解元件如何運作，也能追溯其背後的物理成因，並將這份理解延伸至元件與電路的設計。對我而言，雙主修不是知識的簡單相加，而是讓不同層次的專業相互連結，從解釋現象進一步走向改善元件。

學習的深度，不只在於我們能將一個領域鑽研得多深，也在於當問題超越既有的邊界時，我們是否有能力繼續追問，直到看見更完整的答案。

文章撰寫 : 

國立台灣師範大學物理學系 彭士嘉